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jueves, 17 de abril de 2014
lunes, 14 de abril de 2014
Nuevos maestros, nuevas obras
Nuevos maestros, nuevas
obras
A comienzos del 2013 se asignaron dos maestros más a la sede, el grupo de estudiantes
aumentó a 46 y esto generó nuevas necesidades. La comunidad fue convocada para
ayudar a dar solución pronta a las mismas.
En primer lugar era necesario la
adaptación inmediata de un nuevo salón.
En segundo lugar era necesario ampliar
el área de vivienda para albergar a los docentes nuevos.
La comunidad liderada por la
docente Luzmila Camacho acordó la adaptación de la cocina comunal en salón y
habitaciones para los docentes. Doña Araminta donó un árbol gigante para que
los padres de familia pudieran
derribarlo y acerrar la madera para la obra. Se armó un equipo de padres de
familia que realizarían las respectivas adecuaciones y cada familia se
comprometió a llevar a la sede una carga de arena y otra de gravilla. Además
debían aportar la cantidad de $ 57.000 pesos por cada familia. Se le pidió a
don Felipe Agudelo que realizara en Villavicencio la respectiva compra de
materiales y diligenciara su traslado a la sede.
Como estaba previsto, los
padres cumplieron son su labor y adaptaron un salón en la anterior cocina y dos
módulos en madera de 2x2 mts. para los docentes.
Proceso de construcción del salón de postprimaria y dormitorios provisionales para docentes
El trabajo comprometido de los padres de familia facilita la adecuación y embellecimiento de la sede
Un mujer inicia la transformación de la Sede Quebrada Honda
Se inicia el cambio
Marco Castelblanco Pérez
En
el año 2010 y después de muchas vicisitudes llegó a la vereda Quebrada Honda la
docente LUZMILA CAMACHO nombrada para la IERV y asignada a la sede escolar
ubicada allí. Durante algún tiempo la sede había permanecido vacante debido a
varias razones; la principal la distancia y la dificultad del terreno para
llegar. Estos eran los mayores argumentos para que ningún docente decidiera
aceptar su ubicación en esta sede. Sin embargo, la comunidad estaba muy
interesada en obtener de la secretaría de educación el nombramiento directo de
un docente, pues ya había transcurrido el mes de febrero y los niños no tenían
esperanza de continuar su año escolar.
La
aceptación de la profesora Luzmila fue más un acto de generosidad suya que de
imposición por parte de la dirección del colegio en cabeza de la Mg. Martha
Vidales quien conocedora de las dificultades buscaba por todos los medios que
se asignara un docente cercano y conocedor de la región donde se ubica esta
sede. La docente en mención, ya había vivido experiencias significativas de
trabajo en zonas rurales y hogares campesinos. Este hecho redundó en favor de
la comunidad pues fortalecida por su experiencia y su empuje como mujer
profesional y trabajadora la docente Luzmila se enfrentó al reto de venir a
servir a esta comunidad desde la escuela.
A
pesar de que las condiciones de aseo y mantenimiento de la sede no eran las
óptimas, Luzmila decidió reunir inmediatamente a los padres de familia, tomo
lista de los niños, realizó las primeras matrículas y al día siguiente se
iniciaron las clases, pues como ya se dijo estaba iniciando el mes de marzo y
la docente consideró que no se debía perder más tiempo. Su tesón y su arduo
trabajo la llevaron a terminar satisfactoriamente el año escolar con 23
estudiantes de primaria.
Al
año siguiente, los padres manifestaron su preocupación por los niños que habían
terminado quinto de primaria, pues debían quedarse trabajando en casa ya que no
tenían los medios para llevarlos a continuar sus estudios en la ciudad de
Villavicencio o en otro municipio. Ante
esta situación la docente optó por abrir la postprimaria asignándose a sí misma
una nueva responsabilidad pues no fue posible que otro docente se desplazara a la
sede para ayudarla. El único apoyo lo recibió de palabras de la rectora y de la
confianza brindada por los padres de familia quienes la consideraban capaz de
llevar a feliz término tal empresa. Efectivamente la posprimaria se inició y
terminó con éxito su primer año.
Nada
parecía suficiente para la docente Luzmila. Muchos adultos le manifestaron su
necesidad de aprender y de continuar su educación. Así que decidió dedicar las
tardes a trabajar con los adultos y hasta algunas horas de la noche a punta de
vela. Unos diez adultos se unieron al proyecto y se inició así la formación por
ciclos de acuerdo a lo establecido por el ministerio de educación. Se
distribuían en ciclo 1, ciclo 3 y ciclo 4. Hoy (2013) estamos a punto de graduar
los primeros adultos de Quebrada Honda como bachilleres pues ya están
finalizando el ciclo V.
Esta
experiencia evidencia la importancia de la lucha asumida por la dirección del
colegio en implementar las metodologías flexibles para dar respuesta a las
necesidades educativas de la comunidad, especialmente de las comunidades
veredales más alejadas del casco urbano del municipio de Villavicencio.
El
trabajo realizado por la docente Luzmila Camacho era admirable desde todo punto
de vista. Además de las labores desarrolladas en la escuela, la docente ha
establecido fuertes lazos de amistad con las personas de la comunidad y ha
ejercido un buen liderazgo logrando cambios actitudinales y mejorando las
relaciones entre los habitantes, así como uniéndolos para realizar obras en
beneficio de sí mismos y de la escuela. A su vez los padres de familia
reconocen con gratitud el esfuerzo de la docente y continuamente ofrecen su
colaboración desinteresada y a tiempo.
Luzmila Camacho, la docente que inició el proceso de transformación
Nota personal del autor
Estos
hechos empezaron a conocerse en la institución poco a poco, pues de vez en
cuando alguien comentaba apartes de lo que estaba ocurriendo en Quebrada Honda.
Como líder del proyecto de investigación que propuso la reconstrucción de la
historia de la IERV me interesé por los procesos desarrollados por esta docente
y empecé a indagar más de cerca. Los descubrimientos realizados me inspiraron
un profundo respeto por la docente pero también preocupación y cariño. De hecho
siempre he admirado a los docentes rurales ya que su labor la mayor parte pasa
desapercibida para quienes vivimos en los centros urbanos y la mayoría de las
veces para las mismas autoridades educativas del municipio o la región.
A comienzos del presente año la Mg. Martha
Vidales nos manifestó su preocupación frente a esta situación y la necesidad de
nombrar uno o dos docentes para que acompañaran a Luzmila en la labor educativa
de la sede Quebrada Honda pues implicaba una excesiva carga para una sola
persona. Fue una situación muy difícil, pues nadie quería irse a trabajar a una
sede tan distante. Así que después de varios días y viendo que nadie se ofrecía
para ir, decidí abandonar la sede principal e irme a trabajar a la vereda con
esta docente que tantas lecciones de vocación nos estaba dando a los maestros.
La
Mg. Martha Vidales decidió subir a la sede para comprobar por sí misma la
situación. Acompañada por varios docentes y los nuevos que íbamos para la sede
(Profesora Nubia Hernández y quien escribe) ascendimos el trayecto para tener
un encuentro con la comunidad y cerrar el pacto de trabajo para el año lectivo
2013.
No
ha sido fácil para mí pero me alegro de comprobar por mí mismo todo lo que se
ha dicho y mucho más que no alcanzo a registrar aquí porque escapa a mi
memoria. A la fecha (Marzo 15/2013) la sede cuenta con 46 estudiantes
distribuidos en los niveles de preescolar hasta undécimo más el grupo de
educación de adultos.
Las
rutas de acceso a la vereda Quebrada Honda
Uno de los más serios
problemas que presenta la vereda es sin duda las rutas de acceso. Durante el
verano se implementa una carretera por la playa en la margen izquierda del río
que une el puente de la Tarabita con el sector denominado La Playa cerca a la bocatoma
del acueducto donde existe un puente sobre la Quebrada Honda que comunica a
esta vereda con la vereda de Santa Helena. Para llegar a la escuela el trayecto
en tiempo se acorta aproximadamente en una hora lo que gasta generalmente una
persona a buen paso subiendo la pendiente.
La rectora Martha Vidales y algunos docentes durante el ascenso a la sede Quebrada Honda.
Enero 31 de 2013
En tiempo de invierno el
acceso a la vereda se hace por el camino de herradura que va por la montaña a
la margen derecha del río Guatiquía, cuyo recorrido demora aproximadamente dos
horas y media hasta la sede escolar de Quebrada Honda. Este camino está en
malas condiciones y presenta constantes derrumbes que ponen en peligro la vida
y la seguridad de los transeúntes. Se trata además de un camino angosto acondicionado
de manera artesanal y por el paso realizado por los habitantes desde la época
de la colonia.
En los últimos años, se
están llevando a cabo en la margen del río una serie de obras para modernizar
el acueducto de Villavicencio. Estas obras han requerido la perforación de la
montaña para incrustar allí pilotes de gran envergadura los cuales sostendrán
la nueva tubería del acueducto.
Estas perforaciones han
ocasionado el derrumbe de grandes tramos de montaña llevándose consigo gran
parte del camino existente y obligando a los transeúntes a descender a la playa
del río o a transitar a campo traviesa aumentando el riesgo para su vida y su
seguridad personal.
La comunidad ha insistido
constantemente ante la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Villavicencio y
ante las demás autoridades sin que hasta la fecha se haya atendido sus
peticiones. Este camino está cada vez más deteriorado y estas dificultades
aumentan también el tiempo de tránsito entre la vereda y el municipio de
Villavicencio.
Para los docentes de la
escuela esta es una gran dificultad, pues no vivimos en la escuela sino que
vamos a laborar durante los días hábiles. Si a esto le sumamos que solo hay un
campero que hace la ruta los días martes y viernes, pues termina por convertirse
en un grave obstáculo el desplazamiento a la sede escolar.
Reseña Histórica de la Escuela Quebrada Honda
Reseña histórica
de la escuela Quebrada Honda
Según
lo encuestado a la
comunidad se puede
deducir que la escuela fue
fundada aproximadamente entre
1925 y 1931 y
que hasta el
momento ha sido trasladada tres
veces por la inestabilidad del terreno
y por los
deslizamientos.
La
Escuela Rural De
Quebrada Honda es el
centro de aprendizaje
de la región.
Hoy cuenta con
bachillerato básico y
con validación , pero
anteriormente solo contaba
con primaria .
Hubo
4 escuelas ubicadas
así:
La primera donde
hoy vive el
señor Javier Agudelo.
La segunda
donde vive don Manuel Parrado. Esta escuela
se trasladó a
la casa de la
señora Araminta porque
un derrumbe la
destruyó.
La
tercera escuela funcionó en la
casa de la señora
Araminta Ríos.
La
cuarta construcción se hizo en
predios de don Mauricio
Ríos.
Esta es la que actualmente existe. Este relato fue investigado y escrito por el estudiante Gabriel Casallas Ríos de grado 6°.
Fotografía 1. Propiedad del Lic. Marco Castelblanco Pérez
En
la actualidad la
escuela lleva 8
años en el
sitio donde la
podemos encontrar y presenta
algunos problemas por la inestabilidad del terreno.
Fig.
5 Vereda Quebrada Honda. Wilder Alejandro Ríos. Grado 6°
LA
FUSIÓN DE LA ESCUELA QUEBRADA HONDA CON LA IERV
El gobierno nacional decretó la fusión de
varios centros educativos en uno solo con el fin de racionalizar los recursos y
mejorar la calidad educativa. Esta fusión se realizó en el 2001. En nuestro
caso, En la Institución Educativa Rural Vanguardia se fusionaron las escuelas
Vanguardia, Cairo Alto, Cairo Bajo, La Poyata. En el año 2004 se agregaron las
escuelas de Puente Abadía, San José, Lourdes, Divina Providencia, Santa Helena
Y Quebrada Honda. Secretaría
de educación municipal, resolución 0470 de 28 de Julio de 2004
Desde entonces la escuela Quebrada Honda
pasó a ser una sede de la Institución
Educativa Rural Vanguardia.
La
institución educativa hoy busca impartir una educación
de calidad a los niños
y un servicio eficiente a la comunidad; ayudar en
las integraciones de la comunidades
veredales y agrupar las
iniciativas de padres
de familia, estudiantes,
docentes, y directivos en
un conjunto de
pautas concertadas y
coherentes con el
comportamiento social y
académico esperado por la
comunidad.
Según
la señora Zobeida
Tunjano y otras
personas de la
comunidad dicen que
la fusión no los ha
beneficiado en nada
porque ellos siguen
igual de abandonados ,
ya que antes
y después de
la fusión los
profesores nunca han
durado en esta
escuela, que el
único profesor que
duro en la
escuela 7 años
fue Felipe Agudelo
Rincón. Desde luego se debe tener en cuenta que dicho docente vive aún
allí en la vereda.
La comunidad afirma no haber notado
la diferencia antes
de la fusión
y después de ella,
pues la situación se mantiene prácticamente igual. Los profesores no son
nombrados a tiempo con el consecuente perjuicio para los niños.
La Vereda Quebrada Honda del municipio de Villavicencio
Paso del puente de la Tarabita
LA
VEREDA QUEBRADA HONDA
Ubicación
La
vereda Quebrada Honda
se encuentra localizada
en un terreno
montañoso de la cordillera oriental.
Esta vereda adquirió
su nombre en
honor a una
quebrada que pasa
por allí y que
lleva su nombre.
Fue fundada aproximadamente hace
unos 95 años
por los señores Miguel Rincón,
Pablo Rincón, Ubaldino
Velásquez y Aparicio Ríos.
Fig.
1 Mapa de la vereda Quebrada Honda. Estudiante de 5° primaria
Clima
Nuestra
vereda cuenta con
un clima muy
variado correspondiente a los
pisos térmicos pues por su altitud el clima
varía de cálido a frío.
Relieve: la
vereda quebrada la
honda tiene un
relieve montañoso, está
ubicada en la
cordillera oriental, al norte
limita con paramos ,
al sur con la
vereda de Santa
Elena y el
Rio Guatiquía, al
oriente con la vereda
de San Cristóbal ,
y al occidente
con las Veredas
Palmar y el municipio de El Calvario.
Hidrografía: por
la vereda pasa El Rio
Guatiquía y varias
quebradas como Quebrada Honda, Quebrada Chiquita y
Quebrada Blanca
Fauna
La mayor riqueza se da en la variedad
de aves propias de la región como: garzas,
pimparo, azulejos, pavas, mirlas, toches, chulos, águilas, sumbas,
jirachos, guaras, guapas, ziriguelos, canarios, gallinetas, pinchas, torcasas,
palomos, chupaflores, arrendajos y carpinteros.
Vías
de comunicación
Cuenta
con pocas vias
de acceso y
los únicos medios
de transporte son a pie o
a caballo . En la
vereda contamos con
pocos medios de
comunicación puesto que
la señal es
muy escasa y
solo cuentan con
el celular personal.
Años
atrás eran más difíciles los desplazamientos de y hacia la
vereda pues la vía
de acceso era a través de la
vereda Santa Teresa de manera que el trayecto se hacía aproximadamente en 4
horas para trasladarse
hacia Villavicencio.
Economía
Ganado de leche orientado a la
producción de cuajada, artículo que es
comercializado en la ciudad de Villavicencio,
generando algunos ingresos para las comunidades. El proceso de elaboración de
la cuajada se hace por medios artesanales aunque algunos campesinos están
empezando a implementar medios técnicos.
Agricultura. Los principales cultivos que se producen en la
vereda son yuca, limón, mandarina, chonque, plátano, guatila, ahuyama, tabena,
remolacha, arracacha. Generalmente estos productos se utilizan para el consumo
diario y sólo algunos como el limón son comercializados en la ciudad.
Religión: la
religión de la
vereda se encuentra
dividida en dos catlicos
y cristianos, nuestra
vereda no tiene
iglesia solo cuenta
con un templo
cristiano.
Centros
de interés: existe
solo una cancha de
baloncesto donde se reúne la
comunidad los domingos , a
las integraciones deportivas. Otro
sitio importante de
la vereda es
la escuela donde
se hacen las
reuniones para el
desarrollo y mejoramiento
de la comunidad
y para la educación de
los niños.
No hay
tiendas pero un habitante de la
comunidad tiene como
negocio la venta
de cerveza en
su casa y
con ella celebran
los domingos después
de jugar baloncesto
o fútbol.
Fotografía de la vereda Quebrada Honda tomada desde la ladera de Santa Teresa.
La
localidad
La
vereda pertenece al
municipio de Villavicencio, adscrita al corregimiento número 3. La
gente dice que
esta vereda fue
fundada en los
años de 1921
a 1925 por los señores
Miguel Rincón, Pablo
Rincón, Ubaldino Velásquez,
Y Aparicio Ríos .
La
vereda, quebrada honda
siguiendo los parámetros
de la ley
colombiana, tiene organizada
su junta de
acción comunal, que
tiene como objetivo
buscar soluciones a
problemas detectados en el sector.
Gracias
a la labor
de la junta
se han conseguido
auxilios económicos para trazar
caminos, construcción de puentes, Apertura de
carreteras y consecución de implementos
deportivos.
También
ha facilitado la obtención de recursos y dotación
para la escuela.
En la actualidad
la junta de
acción comunal está
conformada por las
siguientes personas: Presidente,
vicepresidente, secretario y tesorero. El presidente es el señor Jesús Ríos y
el tesorero el señor Carlos Agudelo. Ellos son los miembros más visibles de la
JAC.
La
vivienda:
Los materiales para
su construcción se
basan en la
madera, esto obedece
a la humedad
del terreno que
agrieta el cemento. En
la mayoría de
los hogares se
utilizan fogones de
leña, también cuentan
con tanques ,
lavaderos y letrinas.
Fig.
4 En quebrada Honda las viviendas están más cerca del cielo. Dubán F. Agudelo.
2° Primaria
Cultura:
Idioma:
el idioma hablado
es el español
o castellano, adaptado
a este su propio dialecto
y pronunciación. Por ser
una zona de difícil
acceso no llegan
hasta aquí ninguna
clase de periódicos,
teléfonos , ni televisión. Únicamente llega la señal de
radio. En la
vereda entran las
dos frecuencias am
y fm, las
emisoras más escuchadas
por la comunidad
son La mega
y Los 40
principales.
Festividades y
conmemoraciones cívicas
La
comunidad acostumbra realizar
las siguientes festividades del día de
la madre y el día del
padre. Antes se celebraba
el día del
campesino pero esta
tradición se perdió. Para
celebrar estas festividades
organizan días culturales
donde incluyen juegos
deportivos, actos culturales
y bailes.
Las
fiestas religiosas que
se celebran son la
semana santa con
la ayuda de
algunos misioneros que
visitan la vereda
por esos días, la
navidad la celebran
en familia con su
novena y adornando el
arbolito y el
pesebre.
Deportes que
practican
Aunque
la vereda no
cuenta aún con
un campo deportivo
propiamente dicho, la
gente practica el
futbol y el
baloncesto.
Música
La
música predilecta para
cantar y bailar
son las rancheras ,
carrilera y carranga.
Mitos
y leyendas no hay
, pues ellos solo
creen en los
espíritus, fantasmas y
almas en pena
Una
de las habitantes
de la vereda
cuenta que existe la leyenda
del Guatiquía. Según lo
narrado por Sandra
Paola Agudelo Tunjano
en el Guatiquía
se aparece un
ser pequeño de
oro al que
al tratar de cogerlo
él se espanta y
huye.
La
señora María Elisa
Rincón dice que
en la vereda
existen espíritus malos
y que los
perros los detectan con
sus ladridos.
viernes, 11 de abril de 2014
La escuela Quebrada Honda es testimonio fiel
de una comunidad trabajadora y campesina que a pesar de las dificultades
geográficas y climáticas ha tenido a bien pensar en la educación de las nuevas
generaciones. Para ello se han comprometido en la lucha para crear, mantener y
no dejar desaparecer este pequeño santuario del saber y de la cultura donde los
más pequeños descubren el lenguaje de las letras y el fascinante mundo de los
números; saberes que les permite establecer una mejor comunicación y relaciones
poderosas entre los distintos estamentos y elementos que componen la pequeña
sociedad rural y el paisaje cultural.
El presente documento es un intento por
reconstruir la historia de la escuela desde su fundación hasta convertirse en
la sede más lejana de la Institución Educativa Rural Vanguardia en el año 2004
y los avances logrados desde entonces y hasta hoy.
Este
no es otro que el producto de la compilación de los recuerdos existentes en la
memoria colectiva de estos hombres y mujeres nacidos y criados en las laderas
de las estribaciones de la cordillera oriental en el sector denominado Vereda
Quebrada Honda.
Mapa de la vereda realizado por los estudiantes de postprimaria
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